Determinação do grau de saponificação de óleo residual: uma experiência no ensino de Química sob as perspectivas CTSA e Química Verde

Flávia de Mello; Marilei Casturina Mendes Sandri; Samuel Robaert; Sandra Inês Adams Angnes Gomes; Edneia Durli Giusti. Determinação do grau de saponificação de óleo residual: uma experiência no ensino de Química sob as perspectivas CTSA e Química Verde. Educación Química, 2019.

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A QUÍMICA VERDE COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO BRASIL / GREEN CHEMISTRY AS A TEACHING AND LEARNING STRATEGY IN BRAZIL

Rafael dos Santos Nardotto; Marlize Spagolla Bernardelli.. A QUÍMICA VERDE COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO BRASIL / GREEN CHEMISTRY AS A TEACHING AND LEARNING STRATEGY IN BRAZIL. Dynamis, 2019.

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Editorial Overview: Green and Sustainable Chemistry Education (GSCE): Lessons to be learnt for a safer, healthier and fairer world today and tomorrow

Ingo Eilks; Vânia Gomes Zuin Zeidler. Editorial Overview: Green and Sustainable Chemistry Education (GSCE): Lessons to be learnt for a safer, healthier and fairer world today and tomorrow. CURRENT OPINION IN GREEN AND SUSTAINABLE CHEMISTRY, 2018.

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